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スペース名 概要スペース情報 管理者情報 説明 注意事項 関連事項 概要 スペース情報 開設日 年月日 フォロワー数 投稿数 (年月日時点) 管理者情報 オーナー name(記事未作成) 管理者① name(記事未作成) 管理者② name(記事未作成) 管理者③ name(記事未作成) モデレーター① name(記事未作成) モデレーター② name(記事未作成) 説明 注意事項 関連事項
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単語の一覧です。 あ行 オーナー か行 管理者(記事未作成) Quora(記事未作成) Quoraの女神(記事未作成) コメント(記事未作成) さ行 スペース た行 な行 メンバー(記事未作成) は行 フォロワー(記事未作成) ま行 モデレーター(記事未作成) モデレーションチーム(記事未作成) や行 ら行 わ行 その他 BNBR
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名前 概要プロフィール 経験・経歴 基本情報 説明 スペースオーナー 管理者 モデレーター 注意事項 関連項目 (*1) ○○○とは、Quoranのひとりである。 本人のプロフィールへのリンクはこちら(記事未作成) 概要 プロフィール 年齢 不明 性別 不明 血液型 不明 経験・経歴 職歴 ○○○ 学歴 ○○○ 居住地域 ○○○ 基本情報 参加日 ○○○○年○月 フォロワー ○○○○人 コンテンツの総閲覧数 ○○○.○万回 詳しい分野 ○○○○ （○○○○/○/○時点） 説明 ○○○○ スペース オーナー ○○○○(記事未作成) 管理者 ○○○○(記事未作成) モデレーター ○○○○(記事未作成) 注意事項 ○○○○ 関連項目 ○○○○
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はじめに このページはまだ書きかけです。問題点ができしだい追加していくので、定期的に確認してください。 目次 ページの作成に関するルール記事を新規作成する際のルール 記事の内容についてのルール 記事の編集についてのルール 情報交換所スペースについてのルール ページの作成に関するルール 記事を新規作成する際のルール ユーザーとスペースについては、テンプレに従うこと。 noindexの属性がついていないことを確認すること。 実名のユーザーについて記述する際は、必ず確認を取ること。 Quoraの歴史において重要、あるいはスペースのオーナーを務めているものを優先的に作成すること。 フォロワー100人以下のユーザーの記事は基本的に作成してはいけない。 記事の内容についてのルール エピソードについては出典を footnote構文を使ってURLを記載すること。 エピソードのうち確認がとれないもの(投稿が見当たらない等)は、[要出典]を文末に太字で記載すること。 エピソードのうち推測の域を出ないものには注意書きを行うこと。 記事の編集についてのルール 匿名ユーザーは新規ページの作成のみとし、編集は行えない。 noindexがついていることが後から確認される、または本人からの削除依頼があれば速やかに管理人に連絡すること。 削除依頼はスペースの管理者、モデレーターのメッセージまたは相談所から出すこと。 情報交換所スペースについてのルール ルールなどの議論はアットウィキの会議所だけで行うこと。（Quoraが荒れるのを防ぐため）
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Lv 料理名 材料費 調理時間 調理数 総売上 経験値 1 あやしい肉 8 2分 12 12 1 ゾンビスープ 30 5分 20 40 2 悪夢の憎悪煮 30 5分 20 40 10 2 汚水のスープ 125 15分 50 150 5 3 あやしい切り落とし 400 8時間 300 900 65 変色した卵とハム 280 1時間 180 360 15 指はさんじゃいました 1100 18時間 650 1950 90 4 不気味なゼリー 475 12時間 400 1200 60 足はさんじゃいました 190 1時間30分 100 300 20 ゾンビドーナッツ 235 3時間 220 440 25 5 ハンドバーガーとフライ 310 5時間 320 640 45 ゾンビサラダ 300 30分 115 345 12 ニオウニオンリング 100 15分 125 125 6 Rare 足の指のアラカルト 260 5時間 340 680 90 ゾンビ餃子 250 2時間 260 520 50 アダムの毒リンゴ飴 275 1時間 260 780 50 6 どろんこバーガー 1500 24時間 850 2550 95 内蔵サンド 2600 48時間 1100 4400 160 ゾンビオムレツ 300 1時間 190 380 20 ゾンビドッグ 250 45分 165 330 14 7 ゾンビピザ 460 2時間 150 600 30 頭と鼻の良くなる前菜 650 11時間 430 1290 70 バッチーネ 3200 72時間 1900 5700 220 おせ血 3200 72時間 1900 5700 1100 頭の良くなる豆腐 650 2時間 200 800 50 8 ゾンビマカロニ 380 6時間 400 800 55 ミズミズしいミミズ 1800 20時間 900 2700 90 軍用ゾンビ弁当 290 1時間 210 420 25 Rare 裏通りのピザ 340 4時間 350 700 40 9 ニョキニョキニョッキ 475 14時間 375 1125 80 匂い立つティラミス 250 1時間30分 120 360 30 ゾンビチャーハン 200 2時間30分 185 370 40 ゾンビケバブ 400 8時間 300 900 75 10 血染めのワンタン 320 20分 115 345 9 ゾンビカレー 1100 18時間 950 1900 110 ゾンビプルコギ 3000 32時間 1100 4400 150 11 占いクッキー大凶入り 100 15分 125 125 7 食べかけのヌードル 475 7時間 300 900 70 12 ソンビユッケ 440 2時間 200 600 40 鼻のトルティーヤ巻き 650 12時間 650 1300 90 ぐっさりターキー 410 4時間 415 830 40 13 どろっとチリコンカン 30 5分 40 40 5 ゾンビタコス 265 1時間 350 350 30 14 熟成ソーセージ 125 15分 75 150 9 イヤーなアボカドソース 300 5時間 650 650 55 ゾンビ餅とみかん 300 5時間 650 650 275 15 プッチンされたプリン 1900 24時間 850 2550 120 あやしい肉詰め 220 1時間30分 100 300 35 腐リーム・ブリュレ 500 7時間20分 315 945 80 16 何かが溢れ出すパイ 415 12時間 300 900 95 フィッシュ＆チップス 300 3時間 220 440 40 17 目玉が飛び出るドッグ 385 30分 140 420 15 ソーセージ＆マッシュ 1400 18時間 650 1950 130 Rare 鼻水パン 2800 30時間50分 1100 4400 140 18 指の切り落とし 210 15分 120 720 10 ゾンビ特製フォアグラ 1250 8時間 300 1800 85 19 べとべとエスカルゴ 5500 48時間 1100 7700 200 ゾンビタルタル 1040 2時間 150 1200 45 Rare ブラッド・シェーキ 325 5時間10分 360 720 50 20 目玉が飛び出すヒレ肉 1850 12時間 430 2580 110 ムチムチな芽キャベツ 750 5時間 220 1100 65 21 世紀末サンド 2500 20時間 360 2880 145 虫唾の走る御神酒 2500 20時間 360 2880 725 22 キモ海老のカクテル 600 1時間 120 720 40 24 車海老の地引き網添え 1100 3時間 250 1500 60 25 ネズミプリン 220 15分 150 900 15 26 サンド・ウィッチ 420 1時間 280 840 35 27 魚のフライ 釣り針入り 1600 10時間50分 400 2000 110 28 カスなカスタードタルト 750 4時間40分 200 1000 60 29 クモの巣フルーツケーキ 4500 41時間40分 900 6300 180
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｛教育実践のための評価｝ 成績表のような制度的な評価が可能であるかどうかは別として、教育という行為は、「評価の連続』である。制度としての評価は、特定の機会にしか行われないとしても、評価という行為は、日々刻々と行われている。正しい評価抜きに、正しい教育は行えない。そういう意味では教育にとって「評価」は不可欠である。 教育や学習は、現在の状態を正確に把握し、課題を設定した上で、教育・学習内容に取り組み、そして、到達できたかどうかを把握する必要がある。このように、教育の出発と到達の段階で、評価が必要となり、次の段階に進んでいくわけである。（このような一連の評価を「診断的評価」「形成的評価」「総括的評価」と呼ぶことがある。） 社会が次第に高度になっていく場合、前の時代の人よりも、同じことをするにしても、効率良く習得する必要がある。従って、蓄積されたメソッドを、正しい評価をしながら達成していくことが望ましい。このためにも、評価は重要である。 教師の一日を想像してみよう。 朝、クラスのホームルームに出かけた。そこで生徒たちの様子をみて、誰か問題はないか、健康上、あるいはストレス等でイライラしている等、チェックをするだろう。もちろん、生徒の様子をみて、何か普段と異なるものがあるか判断できる力が、教師になければならないし、また、その対応力も必要だろう。 授業が開始されば、今日の単元に入る前に、前回の授業内容が理解できているのか、前回の授業終了時と、今の様子からみて判断し、まだ理解が不十分であれば、必要な復習を短い時間で行なう必要があるし、十分理解しているとみれば、今日の単元にすぐに入ることができる。授業を行なっているときには、自分の説明が生徒に届いているか、生徒は理解しているか、理解できていない生徒はいないか、授業を聞いていない生徒はいないか、等々絶えず確認しながら、授業を進めていかねばならない。分かりきったことをやっていれば、生徒は退屈するから、先に進めるし、また、わからない部分があったら、繰り返す。また、ときどき生徒自身の自己理解のためにも、小テストなどを実施して、理解の確認をする。 授業が終わったら、何か問題がありそうな子どもと、話すきっかけをつくり（もちろん、呼んでも構わないだろうが。）、問題が本当にあれば、相談しつつ、解決策を探る。 一日の授業が終われば、現在の理解を確認しつつ、次の授業の準備をする。 こうした教師の実践は、絶えず「評価」と結びついており、そのときそのときの評価が適切であり、その対処が適切であれば、それだけ実践は順調に進行する。しかし、生徒の間にある問題を把握できなかったり、また、授業内容の理解度について、教師自身が的確に把握していなければ、いじめが進行したり、あるいは子どもたちがわからないままになってしまう。 もちろん、このようなことは、授業に限らないし、また教師にも限らない。学生諸君も部活をやっていれば、日々評価をしつつ、練習を繰り返しているに違いない。自分の練習は当然のこととして、後輩を教える存在になれば、評価の重要性は嫌でも意識せざるをえないだろう。 ｛選抜のための評価｝ ところが、評価は、こうした教育目的だけではなく、まったく異なる目的から利用される。的確な人材を選抜するためである。知能テストが、第一次大戦参戦の際に、アメリカ軍の編成のために利用されたことを見たが、評価一般が、現代社会では、人材選抜に大々的に利用されている。しかも、学校教育での評価を社会が受け入れ時に、重要な要素として参照する。もっとも、アメリカ社会のように、大学や高校の成績を直接評価として受け取る場合と異なって、日本の場合は、大学や高校の「偏差値」という「入り口」の社会的評価によって生徒や学生の能力を判定する傾向がこれまで強かった。少子化を経て、このような「入り口」評価が、大学や高校での修得を重視する「出口」評価に変化していくかは、まだ明確ではないが、これまでのような入り口評価でほとんどを評価するようなやり方は少しずつなくなっていくだろう。 人間は分業によって社会を成立させている。一人の人間がすべてのことを行うことはできない。又、何かを行う場合、組織を作っている。従って、組織の人員を選ぶ、また、選ばれた人をある部署に配置する、こういう時に、選抜行為は不可欠である。適切な人を適切な場に配置することが、組織の成功に必要だから、選抜とは極めて重要な行為なのである。事実、企業での人事部、教育組織での入試等は、もっとも重要な業務の一つになっている。 このように、評価は、教育や社会にとって、必須のものであるが、しかし、使用を誤れば大きな不幸をもたらす。教育の際の評価を間違えれば、教育的な効果があがらない。 選抜に使われた評価が、正しくなければ、組織がうまく機能しなくなるだろう。 また、結果が個人にとって不本意であれば、その人にとって、大きな不幸をもたらす可能性もある。「お受験殺人」は記憶に新しいが、以前は受験シーズンには、かならず何人かの自殺者がでたものである。 さて、教育的な目的で行う評価については、おそらく誰もがその意義を認めるだろうが、選抜に資料を提供するような評価を、学校教育が行うべきであるのかについては、意見が分かれる。 日常的な教育実践の中でも、選抜のための評価は多数存在する。学級編成、特に習熟度別学級編成をしているときには、評価は正確さを必要とする。演劇の配役決め、班の編成、合奏や合唱でのパート決め、学級の委員等々、集団を対象とした教育活動では、選抜機能は不可欠である。このような選抜は、単に「能力」の評価だけではなく、性格の評価や人間関係の評価も考慮しないと、選抜した結果が悪くなる危険性がある。また、選抜された結果について、生徒の合意・納得が形成されているかも、評価自体とともに重要な要素であろう。
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日本語化サイト（翻訳神） http //fmjp.nukarumi.net/ 週末ジレンマ（攻略情報系） http //fmjp12.blogspot.com/ Football Managerの忘備録（初心者・復帰者向けMOD情報系） https //footballmanager-japan.hatenablog.com/ Jリーグデータパック（Jリーグ追加MOD公式） https //fm-j-league-pack.firebaseapp.com/ Dosukoi Press（Jリーグ追加用アンロックスキン・日程等） https //dosukoi.bulog.jp/ FM SCOUT（MOD系ダウンロード・英語サイト） https //www.fmscout.com/ sortitoutsi.net（MOD系ダウンロード・英語サイト） https //sortitoutsi.net/ FM-Base（戦術系・英語サイト） https //fm-base.co.uk/ Sports Interactive Community（公式フォーラム・英語サイト） https //community.sigames.com/
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東北ずん子の人にに嘆くは、マシュマロを使って永岡 徹に質問できるスペースである。 概要 基本情報 24時間以内の返信をモットーとしている。夜に、スペースが更新される。 開設日 2023年1月19日 フォロワー 274人 特徴 24時間以内の返信を目標としている。毎日夜に更新されることが多い。相談・質問を受け付けている。最後に マシュマロありがとうございました＼(^o^)／ が回答の最後にある。 関連事項 東北ずん子プロジェクトの部屋(ボイロ系) 阪神タイガースを応援したい！(記事未作成) Q兵士 注意事項 数字に関する情報は、2023年1月30日時点での情報である。
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調べもの中に見つけたサイトで活動し始めた人。ゲーマーという立場やいろいろな知識で、皆様の疑問に回答させていただいている。たくさんのスペースの招待させていただいており、感謝しかない。 様々なユーザーに手厚くサポートしていただけて、Qupraライフを楽しんでいる。今年の夢 フォロワー５００人突破（なんなくてもQuoraで楽しめればよし） アイコン
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